实验教学体系方面。坚持以工程教育专业认证理念为引领，深入贯彻落实“思政育人”总体要求，持续改进实验教学内容和模式，建立知识、能力和素质协调的“三位一体”实验教学创新体系，构建了“4321”的实验教学体系。开展“线上+线下”、“校内+校外”、“实操+虚拟”等多种实验教学，积极构建新型教学组织，2022年获批软件工程专业虚拟教研室、网络安全技术课程虚拟教研室。

实验室规划建设方面。贯彻落实“保障公共基础教学+服务一流专业建设+培育新工科动能”的建设理念，加强信息化管理手段的建设，全部必修实验上平台，联合行业领军企业持续深化产教融合，把实习实训要求和实验教学内容有机结合，改造升级软硬件平台、更新实验知识体系，顺利完成9间实验室招投标及施工建设，更新软硬件设施设备，开展实验平台技术培训，全方位保障实验教学。

实验室安全运维方面。坚持党建和业务深度融合，建立“学院-实验教学中心-教学团队-党员先锋岗”四位一体的安全管理模式，修订完善实验室规章制度，成立以党政负责人为组长的“实验室安全管理工作小组”，疫情期间轮岗值班坚守，采取校院两级质量保障体系，仪器设备定期巡检，实验教学不定期抽检，保证完成实验教学任务顺利实施。

实验师资培养方面。树立产教融合下的团队教学理念，依托实验项目聘任实验教师，实行以固定与流动相结合、竞争上岗的聘任方法，组成固定与流动相结合的实验师资队伍。以支撑专业实验教学为目标，建立并完善“校内培养+校外引进”师资培养机制，实现企业师资进学校（外聘教师）、高校教师出校园到企业挂职和师资培训，建立双师双能型教师队伍，2021年“软件工程教学创新团队”获批泰山学院优秀教学团队。

对外开放服务方面。贯彻实验室建设理念，构建“四个面向”对外开放服务体系。一是面向全校师生教学开放，可为全校18个二级教学组织提供计算机实验及考试服务，年均服务师生4200余人；二是面向计算机专业人员开放，定期组织开展计算机等级考试工作，为驻地计算机专业人员开放考试服务；三是面向学科专业竞赛师生开放，充分发挥实验中心专业资源优势，向参加学科专业竞赛、创新创业师生开放，全方位助力应用型人才培养；四是面向社会科学普及推广开放，充分发挥人力、专业、资源等优势，展科学普及推广，提升服务地方能力。